Доступная среда

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Программа «Доступная среда»  направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним.

Программа «Доступная среда» обеспечивает:

• создание в школе специальных условий воспитания, обучения, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
• социальную адаптацию и интеграцию детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательном учреждении;
• реализацию прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), что будет способствовать их полноценному участию в жизни общества.

Задачи организации доступной среды в рамках школы: 

• развитие  инклюзивного образования;
• создания безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов;
• создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
• формирование доступной среды.

Информация по школе: 

В ходе капитального ремонта общеобразовательной организации проведены работы по созданию универсальной безбарьерной среды для обучения детей-инвалидов: расширение дверных проёмов, демонтаж дверных порогов, замена напольных покрытий, установка пандусов, поручней, кнопок вызова, ремонт санитарно-гигиенических комнат и др.

Нормативные документы:

• Приказ Минобрнауки от 09.11.2015 №1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;
• Государственная программа РФ «Доступная среда на 2011-2015 годы», утвержденная распоряжением Правительства РФ от 26.11.2012 №2181-р;
• Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг, а также оказания при этом необходимой помощи

Обучающиеся с инвалидностью и дети с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Специально предусмотренные и оборудованные помещения присутствуют частично.

ПЕРЕЧЕНЬ оборудования по программе «Доступная среда»:

Специально оборудованные учебные кабинеты:

-кабинет психолога;   

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ -да;

 

Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ОВЗ -нет;

​

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ – нет;

 

​Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ – да;

 

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:​

–вход в школу оборудован пандусом для инвалидов-колясочников;

​-система вызова  (табличка со шрифтом Брайля)

-оборудовано санитарно-гигиеническое помещение

 

Специальные условия питания​:

–столовая, спортивный зал  имеют распашные двери для инвалидов-колясочников;

 

Специальные условия охраны здоровья – да

– медицинский кабинет оборудован всем необходимым

 

Доступ к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

​-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья имеют доступ в кабинеты информатики, а так же могут пользоваться нетбуками;

 

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ:

​-sdo.mouspassk.ru

 

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья имеют доступ в кабинеты информатики, а так же могут пользоваться нетбуками;

​Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат – общежития и интерната не имеется

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ– общежития и интерната не имеется.

Имеющиеся формы обучения:
-индивидуальный учебный план (ИУП);
-при наличии медицинских показаний и соответствующих документов для детей с инвалидностью и детей с ОВЗ -индивидуальное обучение на дому;
-возможно обучение детей с инвалидностью и детей с ОВЗ с использованием дистанционных технологий.

В школе проводится ряд мероприятий учителями, классными руководителями, социальным педагогом, педагогами-психологами, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, а именно:

1. выявлены  образовательные потребности детей с ОВЗ;
2. осуществляется индивидуальное  психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ;
3. созданы условия для  освоения детям с ОВЗ основной образовательной программы;
4. обеспечили интеграцию детей с ОВЗ в  учреждении;
5. педагоги сориентированы на организацию и поддержку семей с детьми ОВЗ;
6. родители информированы  о создании  безбарьерной среды в учреждении для детей с ОВЗ.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ осуществляют педагог-психолог, классный руководитель, учитель-предметник, учитель-логопед, учитель-дефектолог. Организация сопровождения включает в себя  работу психолого-педагогического консилиума и выполнение его рекомендаций; оказание психологической, логопедической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; организация индивидуальных педагогических маршрутов;  организация педагогического взаимодействия. В  работе используются  следующие формы:

1. проведение индивидуальной работы с учащимися и их родителями: тематические беседы, посещение семей, подготовка рекомендаций, характеристик на ПМПК;
2. проведение  совещаний при директоре, педагогических советов, психологических семинаров;
3. ведение карт наблюдений динамики развития учащегося;
4. посещение, взаимопосещение уроков, анализ уроков с точки зрения здоровьесбережения;
5. разработка методических  рекомендаций учителю;
6. диагностика, коррекция, профилактика;
7. обследование школьников  по запросу родителей;
8. оказание психологической поддержки педагогам.

В целях реализации Перечня Поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Путина В.В. Федеральному Собранию Российской Федерации от 15 января 2020 г., на основании приказа Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 03.07.2020 № 316-01-63-1091/20 «Об утверждении перечня мероприятий по организации бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, обеспечивающих охват 100 % от числа таких обучающихся в указанных образовательных организациях Нижегородской области» с 1 сентября 2023 года в МБОУ Спасская средняя школа организовано бесплатное горячее питание учащихся 1-4 классов. Сумма бесплатного горячего питания составляет 80 рублей.

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, имеющие статус учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, получающие образование на дому получают денежную компенсацию.

В период реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий учащиеся с ограниченными возможностями здоровья взамен двухразового бесплатного питания получают наборы продуктов питания. Ассортимент набора продуктов питания определяется в соответствии с требованиями, установленными СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования».

Памятка по правам семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья/детей инвалидов